La gestión emocional y el desarrollo del lenguaje: ¿Cómo se relacionan?

Si te interesa el desarrollo del lenguaje infantil, es fundamental entender el rol clave que juega la gestión emocional en este proceso.

A menudo cuando pensamos en el lenguaje, directamente lo relacionamos con el desarrollo cognitivo, como memorizar palabras, comprender la gramática, etc. Sin embargo, la neurociencia actual trae evidencia muy interesantes, como que el lenguaje es un proceso social y emocional.

Cuando las palabras "se bloquean".

Cuando los niños y niñas experimentan emociones intensas, como la frustración, el miedo o la ansiedad, su sistema límbico (el centro emocional) toma el control, reduciendo la actividad en las áreas del cerebro responsables del lenguaje y el razonamiento lógico.

• ¿Cómo se ve esto en el aula o en casa?: Un niño o niña que no puede nombrar lo que siente, a menudo recurre a conductas disruptivas porque su lenguaje no es suficiente para canalizar su emoción.

• ¿Cómo podemos ayudarles?: Cuando les enseñamos a identificar y regular sus emociones, les permitimos regresar a un estado de calma donde su cerebro está listo para aprender vocabulario y estructurar frases.

Recurso sugerido: ¿Buscas herramientas para ayudar a los niños a identificar sus emociones? Descarga nuestro Pasaporte Emocional.

La validación como cimiento del lenguaje.

Una importante parte del lenguaje se desarrolla a través de la interacción con el entorno de referencia del niño o niña. Es por esto que cuando un adulto valida las emociones del niño, no solo está enseñando gestión emocional, sino que está modelando el lenguaje.

De esta manera, al ayudarles a ponerle nombre a sus emociones, les estamos entregando la herramienta más valiosa para su futuro desarrollo: la autonomía comunicativa.

Creando un ciclo de aprendizaje.

Cuando los niños y niñas aprenden a gestionar sus emociones, ocurre una serie de circunstancias que les llevarán a una mayor adquisición de vocabulario.

1. Aumenta su curiosidad: Un cerebro relajado explora más.

2. Mejora la escucha activa: Al no estar en modo alerta, el niño presta más atención al lenguaje de los demás.

3. Adquisición de vocabulario: La capacidad de describir estados internos les permite conectar con conceptos abstractos con palabras precisas.

   
   

Estrategias para unir gestión emocional y desarrollo del lenguaje en casa.

Si quieres fomentar este desarrollo en el entorno educativo, o en casa, aquí tienes algunas sugerencias:

• Creación de un entorno seguro: También conocido como "Rincón de la Calma", se trata de un espacio donde el niño o la niña pueda regularse antes de intentar expresar lo que le sucede de manera verbal.

• Uso de apoyos visuales: Los pictogramas de emociones o el uso de tarjetas ayudan a reducir la carga cognitiva cuando tenemos dificultades con el lenguaje verbal.

• Lectura compartida: Elige cuentos que describan sentimientos complejos y haz preguntas como "¿Cómo crees que se siente el protagonista?", "¿Por qué crees que se siente así?.

¿Listo para empezar a trabajar la inteligencia emocional en casa?

Si quieres profundizar más sobre cómo aplicar estas estrategias de forma práctica, te invito a explorar nuestra Guía para familias: Aprender a comunicar las emociones, donde encontrarás herramientas y actividades para aplicar en el día a día.

¿Listo para empezar a trabajar la inteligencia emocional en casa?

Si quieres profundizar más sobre cómo aplicar estas estrategias de forma práctica, te invito a explorar nuestra Guía para familias: Aprender a comunicar las emociones, donde encontrarás herramientas y actividades para aplicar en el día a día.

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Fuentes:

• Goleman, D. (1995). Emotional Intelligence: Why it Can Matter More Than IQ. Bantam Books.

• Lieberman, M.D., Eisenberger, N.I., Crockett, M.J., Tom, S.M., Pfeifer, J.H., & Way, B.M. (2007). Putting feelings into words: Affect Labeling disrupts amygdala activity in response to affective stimuli. Psychological Science, 18(5), 421-428. DOI: 10.1111/j.1467-9280.2007.01916.x

• Siegel, D. J., & Bryson, T. P. (2011). The whole-brain child: 12 revolutionary strategies to nurture your child's developing mind. Delacorte Press.

• Tomasello, M. (2003). Constructing a language: A usage-based theory of language acquisition. Harvard University Press.